写于 2017-05-01 07:11:29| 凯旋门娱乐手机投注| 股票

父母称赞他们的努力超过他们称赞他们为个人的幼儿在五年后对挑战有更积极的态度

这是一项新的纵向研究的发现,该研究还发现了父母为孩子提供的赞美中的性别差异

这项由芝加哥大学和斯坦福大学的研究人员进行的研究发表在儿童发展杂志上

“以前的研究已经在老年学生中研究过这个问题,”Temple大学心理学助理教授Elizabeth A. Gunderson表示

当她领导这项研究时,冈德森就在芝加哥大学

“这项研究表明,在幼儿时期提高父母的赞美质量可能有助于儿童发展出人们可以改变的信念,而挑战性的任务提供了学习的机会

”父母以各种方式称赞他们的孩子

在完成一项具有挑战性的任务或“你是一个非常聪明的女孩”之后,他们可能会说,“你真的很努力”

或者他们可能会提供诸如“伟大”或“你得到它”之类的一般性评论

虽然所有这些短语都有声音先前的研究表明它们具有不同的效果

当父母称赞孩子们所做的努力时,过程表扬,引导孩子在挑战性任务中更持久,表现更好,而人称赞(赞美个人)会导致孩子在这些任务中不那么执着并且表现更差

这是因为流程表扬会传递信息,即努力和行动是成功的源泉,让孩子们相信他们可以通过努力提高绩效

人称赞发出相反的信息 - 孩子的能力是固定的

本研究中的研究人员在家中的日常互动过程中录制了超过50名1至3岁儿童及其父母(这些家庭代表了各种种族,种族和收入水平)

当孩子分别为1,2和3时,每个家庭都被录音三次

从录音带中,研究人员确定了父母称赞他们的孩子的情况,并将这种称赞归为过程表扬(强调努力,策略或行为,例如“你” “做得好”,人称赞(暗示孩子有固定的,积极的品质,如“你是如此聪明”),或所有其他类型的赞美

研究人员在5年后对7至8岁的孩子进行了跟进,并测量了孩子们是否更喜欢挑战与简单的任务,可以找出如何克服挫折,并相信智力和个性特征可以是发展(而不是固定)

当父母在家中与孩子互动时使用更多的过程表扬时,孩子们在五年后报告了更多积极的挑战方法,可以想出更多的策略来克服挫折,并相信他们的特质可以通过努力得到改善

研究发现,另外两种表扬(人称赞和其他表扬)与儿童的反应无关,也不是赞美的总量

此外,尽管男孩和女孩总体上得到了同样的赞扬,但男孩的过程表现得比女孩多得多

根据这项研究,五年后,男孩更容易对学业挑战抱有积极的态度而不是女孩,并相信智力可以提高

“这些结果令人担忧,因为他们认为父母可能无意中在女孩中形成了特征固定的心态,导致在面对挑战和挫折时动力和坚持不足,”Gunderson说

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